hfbHealth, Food & BiotechnologyHealth, Food & Biotechnology2712-7648РОСБИОТЕХ10.36107/hfb.2022.i4.s163hfb-163Research ArticleРЕДАКТОРСКАЯ СТАТЬЯEDITORIALСтратегии конструирования секции Результаты в оригинальной исследовательской статьеDesign Strategies in Research Article Results Sectionhttps://orcid.org/0000-0001-8252-6150ТихоноваЕлена ВикторовнаTikhonovaElena V.etihonova@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0003-0328-3109КосычеваМарина АлександровнаKosychevaMarina A.kosychevama@mgupp.ruРоссийский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ)РоссияRussian Biotechnological University (BIOTECH University)Russian Federation20223012202244615Copyright © Тихонова Е.В., Косычева М.А., 20232023Тихонова Е.В., Косычева М.А.Tikhonova E.V., Kosycheva M.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.hfb-journal.ru/jour/article/view/163Введение

Введение. Функция секции Результаты исследовательской статьи - представлять данные, полученные в ходе исследования в систематизированном, лаконичном и визуализированном формате. Комментирование и обсуждение представленной информации препятствует объективному восприятию и может запутать читателя.

Цель данной редакторской статьи — представить ключевые стратегии написания секции Результаты научной статьи, которые помогут авторам корректно изложить результаты своего исследования и избежать типичных ошибок при конструировании этой секции исследовательской статьи.

Стратегии конструирования секции. На основании анализа моделей структурирования секции Результаты в научных статях из разных предметных областей, предложен и проиллюстрирован эффективный вариант конструирования секции на примере журналов по пищевой тематике и здоровьесберегающим технологиям. Прокомментированы рекомендации по визуализации данных и их релевантному описанию в теле секции.

Выводы

Выводы. Материалы данной редакторской статьи с рекомендациями по конструированию секции Результаты призваны помочь авторам эффективно представлять данные, собранные в ходе исследования (логично, кратко, прозрачно, визуализировано и объективно). Подобный подход не просто позволяет усилить воздействие статьи на читательскую аудиторию, но и способствует ее продвижению в наукометрических базах, усиливает ее значимость в контексте глобальной научной коммуникации

Introduction

Introduction. The function of the Research Article Results section is to present the data obtained during the research in a systematic, concise, and visualized format. Commenting and discussing the information presented impedes objective perception and may confuse the reader.

The purpose is to present key strategies for writing the Research Article Results section that will help authors deliver their research results properly and avoid common mistakes when writing this section of a research article.

Section construction strategies. Based on the analysis of models for structuring the Research Article Results section from different fields, an efficient pattern of constructing a section is proposed and illustrated using the example from journals on food processing and health-saving technologies. Recommendations for data visualization and their relevant description in the body of the section are given.

Conclusion

Conclusion. The outcomes of this editorial and proposed guidelines for constructing the Results section, are intended to help authors efficiently present the data collected during the study (logically, concisely, transparently, visualized and objectively). Such an approach not only makes it possible to increase the impact of the article on the readership, but also contributes to its visibility in research databases, enhances its significance in the context of global scientific communication.

результаты исследованиявизуализация данныхраспространенные ошибки в представлении данныхсистематизация данныхresearch resultsdata visualizationcommon mistakes in data presentationdata systematizationReferencesКононов, А. В. (2002). Oформление результатов научных исследований: искусство или технология. Омский научный вестник, (18), 262–265.Кононов, А. В. (2002). Oформление результатов научных исследований: искусство или технология. Омский научный вестник, (18), 262–265.Brett, P. (1994). A genre analysis of the Results section of sociology articles. English for Specific Purposes, 13(1), 47-59.Brett, P. (1994). A genre analysis of the Results section of sociology articles. English for Specific Purposes, 13(1), 47-59.Basturkmen, H. (2009). Commenting on results in published research articles and masters dissertations in Language Teaching. Journal of English for Academic Purposes, 8(4), 241-251. https://doi.org/10.1016/j.jeap.2009.07.001Basturkmen, H. (2009). Commenting on results in published research articles and masters dissertations in Language Teaching. Journal of English for Academic Purposes, 8(4), 241-251. https://doi.org/10.1016/j.jeap.2009.07.001Hendrawan, W., Sujatna, E. T. S., Krisnawati, E., & Darmayanti, N. (2022). Didactic oriented study: Move and transitivity analysis of method, result, and discussion sections in research articles. European Journal of Educational Research, 11(3), 1259-1272. https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.3.1259Hendrawan, W., Sujatna, E. T. S., Krisnawati, E., & Darmayanti, N. (2022). Didactic oriented study: Move and transitivity analysis of method, result, and discussion sections in research articles. European Journal of Educational Research, 11(3), 1259-1272. https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.3.1259Hopkins, A., & Dudley Evans, T. (1988). A genre based investigation of the discussions sections in articles and dissertation. English for Specific Purposes, 7(2), 113 122.Hopkins, A., & Dudley Evans, T. (1988). A genre based investigation of the discussions sections in articles and dissertation. English for Specific Purposes, 7(2), 113 122.https://doi.org/10.1016/0889-4906(88)90029-4https://doi.org/10.1016/0889-4906(88)90029-4Hyland, K. (1992). Genre analysis: just another fad? Forum, 30(2), 1-17.Hyland, K. (1992). Genre analysis: just another fad? Forum, 30(2), 1-17.Lim, J. M.-H. (2011). Paving the way for research findings: Writers’ rhetorical choices in education and applied linguistics. Discourse Studies, 13(6), 725–749. https://doi.org/10.1177/1461445611421364Lim, J. M.-H. (2011). Paving the way for research findings: Writers’ rhetorical choices in education and applied linguistics. Discourse Studies, 13(6), 725–749. https://doi.org/10.1177/1461445611421364Xiong, J., Chen, F., Zhang, J., Ao, W., Zhou, X., Yang, H., Wu, Z., Wu, L., Wang, C., & Qiu, Y. (2022). Occurrence of aflatoxin M1 in three types of milk from Xinjiang, China, and the risk of exposure for milk consumers in different age-sex groups. Foods, 11, 3922. https://doi.org/10.3390/foods11233922Xiong, J., Chen, F., Zhang, J., Ao, W., Zhou, X., Yang, H., Wu, Z., Wu, L., Wang, C., & Qiu, Y. (2022). Occurrence of aflatoxin M1 in three types of milk from Xinjiang, China, and the risk of exposure for milk consumers in different age-sex groups. Foods, 11, 3922. https://doi.org/10.3390/foods11233922Yang, R., & Allison, D. (2003). Research articles in applied linguistics: moving from results to conclusions. English for Specific Purposes, 22, 365-385.Yang, R., & Allison, D. (2003). Research articles in applied linguistics: moving from results to conclusions. English for Specific Purposes, 22, 365-385.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.